Formation continue

En s’appuyant sur les principes de l’approche Pikler, qui valorise le respect de l’enfant en tant qu’acteur de son développement, cette formation met en lumière l’importance de laisser l’enfant explorer librement son environnement extérieur et faire des découvertes à sa mesure, en suivant ses intérêts à son propre rythme.

La nature devient alors un véritable terrain d’apprentissage : motricité, observation, interaction avec le monde du vivant, prise d’initiative, développement de la confiance en soi et bien plus encore.

Nous allons explorer ensemble les conditions nécessaires pour faire de la promenade un espace riche de découvertes de soi, de l’autre et de l’environnement.

Objectifs

• Identifier les opportunités de promenades « éducatives »
• Organiser les conditions pour une promenade riche d’expériences
• Définir le rôle de l’éducateur accompagnateur

Modalités pédagogiques

• Principes de l’approche Pikler
• Apports théoriques, mises en situation, analyse de pratique, partage d’expériences, support photos/vidéo