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Film DVD, 2015, 19 CHF

Plongée dans l’univers des enfants

De Marie Maierhofer Institut für das Kind (Réal.)
Le film sous-titré en français capte l’univers des enfants de 3 à 6 ans. Il présente de manière concrète les différentes méthodes qui permettent aux urbanistes et aux spécialistes de l’enfance de les intégrer dans une démarche participative : comment entendre les besoins des enfants en matière d’espace, de jeu et de sécurité ?

Ce film documentaire a été produit dans le cadre du projet « Les univers des enfants en bas âge dans le canton de Zurich », projet mis en œuvre grâce à la participation des enfants âgés de 3 à 6 ans, de leurs parents, des spécialistes de l’enfance et des administrations communales concernées. La question centrale de la recherche-enquête était celle de la qualité et de la sécurité des espaces mis à disposition des enfants dans la ville, le quartier ou le village.

La caméra suit les enfants qui nous montrent comment ils perçoivent leurs trajets quotidiens, l’endroit où ils habitent et comment ils les utilisent et les transforment – en espaces de jeux, lieux de passages secrets, de retraites, d’observations, de découvertes, etc. Ils ont différents besoins qu’ils souhaitent satisfaire dans leur environnement extérieur : jouer, apprendre, bouger, se défouler, se reposer et se mettre en retrait ou encore, rencontrer d’autres enfants et entretenir des contacts.

La brochure introduisant le film explique les conditions que les espaces devraient remplir pour répondre à ces besoins : offrent-ils suffisamment d’occasions de découvertes et d’expériences, sont-ils accessibles, transformables par les enfants sont-ils reliés entre eux ou les enfants fréquentent des lieux dispersés, sur le modèle de l’île, et ne peuvent ni les rejoindre ni les quitter de manière autonome ?

Un des chapitres présente les possibilités et les limites de la collaboration et participation des jeunes enfants à un tel projet : lorsqu’ils ne comprennent pas quelque chose, les enfants de cet âge ne posent pas forcément de questions et ne relèvent pas les malentendus qui peuvent en découler. Les adultes, eux, ne posent pas de « vraies » questions car ils connaissent ou croient connaître la réponse. Les questions concernant l’avenir ou les souhaits sont difficiles car les enfants vivent dans l’ici et maintenant et leurs réponses sont spontanées, imaginatives et relatives à l’instant présent. Les méthodes utilisées (promenades en commun, photographie des enfants ou dessins, échanges) et l’implication des enfants visent à les inciter à se faire un avis et à exprimer leurs sentiments et leurs perceptions. Les enfants sont considérés comme des commentateurs compétents de leur propre vie.

 

Co-production : Marie Maierhofer Institut – CREDE

Durée : 44 minutes
Ce film et sa brochure français-allemand (72 pages) sont en vente au prix de CHF 19.-

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