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Compétences professionnelles

20 mots pour que les livres relient, un manifeste pour promouvoir les pratiques de lecture partagée dès la naissance

De L'Agence quand les livres relient
Pourquoi faire appel à des « spécialistes » de la lecture avec les tout-petits pour animer des temps d’éveil au livre dans les institutions de l’enfance alors que chaque adulte, chaque professionnel·le est capable de mettre ses compétences au service d’une activité que l’on peut définir comme un précieux et nécessaire « temps de soin » ?

Le manifeste « 20 mots pour que les livres relient » marque les 20 ans d’existence de l’Agence quand les livres relient. Reconnue largement en France et soutenue financièrement au niveau national, cette association promeut l’éveil culturel et artistique du jeune enfant dans le lien à ses parents, met en place des actions de prévention de l’illettrisme et défend l’accès de toutes et tous à la lecture et aux arts.

La brochure produite à l’occasion de cet anniversaire souligne les valeurs prônées par l’Agence lorsqu’elle aborde la question de l’éveil au récit, au livre et à la lecture avec les jeunes enfants accompagnés ou pas par leurs parents.

Pour animer ces temps de lecture partagée, les adultes doivent être formés, disponibles et attentionnés.

Être formés à quoi ? À connaître, reconnaître et choisir des albums de qualité, ceux qui enrichissent l’imaginaire, qui génèrent des émotions qu’adultes et enfants partageront ensemble… des petits mondes nourrissant notre besoin de récit.
À accueillir, à rencontrer, à observer, à laisser la jeune lectrice ou le jeune lecteur libre de choisir, de bouger, de s’éloigner.

Ces compétences peuvent être acquises par des professionnel·les venant de divers horizons. Leur point commun est de savoir créer des conditions favorables à la rencontre avec « l’autre », en adoptant une attitude bienveillante.

Plus précisément, il s’agit d’encourager le lien avec des parents, afin qu’ils se sentent capables, à leur tour, de partager des moments de lecture au sein du foyer familial.

En effet, la langue du récit s’exprime également à travers les chansons, les berceuses, les comptines, et d’autres formes culturelles. Ces formes sont souvent bien connues et transmises par des familles qui, parfois, sont éloignées du livre et de l’écrit.


Agence quand les livres relient (2024), 20 mots pour que les livres relient