Formation continue

Cette journée vous propose de revisiter, renouveler et (re)questionner les modalités de l’arrivée d’un enfant et de sa famille dans les structures d’accueil, étape le plus souvent désignée sous le terme de « période d’adaptation ».

Ce moment, qui transforme les repères de l’enfant comme ceux de sa famille, mérite une attention particulière. La rencontre entre ces deux systèmes, la famille et l’institution, constitue en effet le socle de la relation de confiance qui se construira par la suite.

À travers des échanges de pratiques et des éclairages théoriques, nous explorerons une autre approche, celle de la « familiarisation », qui considère l’accueil comme une relation triangulaire entre l’enfant, sa famille et l’institution.

S’adapter ou se familiariser ? Ce n’est pas seulement une question de vocabulaire.

Que souhaitons-nous offrir à l’enfant et à sa famille durant cette période sensible ? Comment articuler et organiser cette arrivée afin de répondre aux besoins de sécurité de chacun ? Quels sont les enjeux, les bénéfices et les défis de cette étape essentielle ?

Objectifs

• Actualiser ses connaissances sur les processus d’accueil
• Analyser les enjeux de cette période pour l’enfant, sa famille et les professionnel·les
• Développer une réflexion critique sur ses pratiques d’accueil
• Identifier des pistes d’ajustement adaptées à son contexte professionnel

Méthodologie

• Apports théoriques
• Échanges et analyse de pratiques
• Mises en situation
• Partages d’expériences entre participant·es