Formation continue

La documentation est une composante essentielle des approches pédagogiques de Reggio Emilia et Pistoia. Elle permet de rendre visibles les processus d’apprentissage des enfants et de soutenir leur développement.

À travers la documentation, les expériences vécues peuvent être partagées, interprétées et mises en réflexion. Elle constitue ainsi un levier important de construction des connaissances.

Pour les enfants, elle offre un support pour revisiter leurs expériences, les questionner et leur donner du sens.

Pour les équipes, elle permet d’affiner la compréhension des enfants et d’ajuster les propositions pédagogiques en lien avec leurs intérêts.

Pour les parents, elle favorise le dialogue et renforce le partenariat autour du développement de l’enfant.

Cette formation propose d’explorer les liens entre observation et documentation, et de développer des pratiques permettant de valoriser les apprentissages au quotidien.

Objectifs

Jour 1 :

• Pourquoi documenter ? Apports théoriques en lien avec les fondements.
• Le sens et les objectifs de la documentation – Une source de construction de connaissance partagée, pour les enfants, les éducateurs et les parents – Documentation en relation avec la vision de l’enfant, la manière dont il apprend – Processus de construction de la connaissance et des conditions essentielles de l’apprentissage – La posture de l’adulte – L’éducateur·trice comme partenaire et chercheur – L’environnement comme agent d’apprentissage.

Jour 2 :

• Présentation des stratégies pour une documentation effective, à travers plusieurs supports, médiums (et combinaisons) – Une complexité de stratégies nécessaire pour devenir sujet de partage et de questionnement – Réflexion et analyse en sous-groupes des différentes interprétations des processus d’apprentissage documentés.

Jours 3 et 4 :

• Présentation et analyse de la documentation apportée par les participant·es. La documentation sera interprétée en sous-groupes et discutée par l’ensemble des participant·es.

Prérequis :

Vous pouvez désormais participer à ce cours avancé si vous remplissez l’une des conditions suivantes :

• avoir suivi un stage à Reggio Emilia ou Pistoia,
• avoir suivi le cours de base au CREDE,
• ou avoir lu les ouvrages suivants :
  Vivre ensemble, découvrir ensemble. Enfants et adultes dans les services éducatifs de Pistoia (Musatti et al., Peter Lang, 2023),
  Pistoia, une culture de la petite enfance (Galardini et al., Erès, 2020),
  Pédagogie à Reggio Emilia, cité d’or de Loris Malaguzzi (Émilie Dubois, Édition L’Harmattan, 2015),
  Reggio Emilia, une pédagogie innovante de la petite enfance (Adeline Charneau & Kevin Rebecchi, Édition 2020)

Il est également recommandé d’avoir des notions en pédagogie de l’écoute active.