Comment conjuguer la mise en place des premières limites, l’aménagement de l’espace et le respect des découvertes et des explorations des enfants de 1 à 3 ans ?
L’objectif de la formation est de réfléchir à sa posture professionnelle en
lien avec les caractéristiques du développement de l’enfant, à l’aménagement de l’espace et au choix du matériel dans le but d’offrir
un accueil bientraitant.
Il s’agit d’apports théoriques spécifiques du développement de l’enfant
de 1 à 3 ans et des stades qu’il traverse. Travail à partir de situations pratiques amenées par les participants. Travail avec des supports vidéos.
EN COLLABORATION AVEC :
– Partenaire Enfance et Pédagogie (PEP) – www.pep-vd.ch
Dans le cadre de cette formation, Partenaire Enfance et Pédagogie
présentera ses prestations, permettant de poursuivre la réflexion au sein de l’institution.
– J’ai trouvé très riche de pouvoir intervenir pendant l’apport théorique et discuter nos questions sur le moment.
– Ce cours devrait être proposé d’office aux personnes qui débutent chez les trotteurs.
– Ça m’a permis de comprendre que souvent on demande trop aux enfants.
INTERVENANTE :
Caroline Hildenbrand Doerig, psychologue, psychothérapeute FSP
PUBLIC : Personnel éducatif du préscolaire Vaud
DATES : Lundi 23 mars 2020 et mardi 24 mars 2020, de 9h à 17h
TARIF : CHF 360.- préscolaire VD ; CHF 480.- autre et hors Vaud
LIEU : CREDE, salle de formation, 2ème étage
