Centre de ressources en éducation de l'enfance

Introduction à la pédagogie de Reggio Emilia et Pistoia : le constructivisme social, apports théoriques et stratégies

Cours de base


Née du concept éducatif proche de l’Éducation nouvelle mis en œuvre par Loris Malaguzzi en 1963 à Reggio Emilia (Italie), cette pédagogie – où  ulture, démocratie et liberté sont les mots clés – s’est étendue dans les quatre coins du monde.
Nommée également constructivisme social, cette approche met la participation de tous au cœur de sa réflexion et valorise un échange entre enfants et adultes sans hiérarchie, chacun s’enrichissant des idées de l’autre.
Ces deux journées apportent des éléments théoriques servant de base nécessaire à la mise en place de l’approche par projet puis au concept de la documentation qui constituent des aspects fondamentaux de la pédagogie Reggio/Pistoia.

OBJECTIFS

Journée 1 :
– Apports théoriques sur la vision de l’enfant, la manière dont il apprend,
l’environnement comme agent d’apprentissage
– Travail en sous-groupe, analyse, exemples de pratiques dans des
garderies

Journée 2 :
– Apports pratiques en lien avec le constructivisme social – Travail en sous-groupe sur de la documentation vidéo, analyse et interprétations des processus d’apprentissage, échanges autour de la notion de projet et de la
documentation


INTERVENANTE

Paola Trigari, Conseillère pédagogique internationale sur le constructivisme social, la pédagogie de projet et les pédagogies inspirées de Reggio Emilia


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PUBLIC : Personnel éducatif du pré et du parascolaire Vaud
DATES : Jeudi 18 février et vendredi 19 février 2021
TARIF : CHF 400.- pré/parascolaire VD ; CHF 500.- autre et hors Vaud
LIEU : CREDE, Av. des Figuiers 28, Lausanne – salle de formation, 2ème étage

Renseignements : Céline Marti, info@crede-vd.ch



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