Quelle intégration pour les jumeaux dans les lieux d’accueil de l’enfance ?

« Je suis née avec une sœur aimantée à moi et moi à elle. Notre lien a la force, la puissance de ce qui rassemble deux aimants. Certes nous sommes nées dans deux corps différents, mais je suis d’abord un lien, une entité bicéphale, un système psychologique à deux pôles. Tant qu’il n’y a pas une distance suffisante qui permette l’autonomie d’un pôle, les deux pôles se conjuguent ensemble, non par choix, mais par nature. De l’intérieur, comme de l’extérieur, ce qui est signifiant quand ils sont rassemblés, c’est la force du lien. »

Découvrir le fonctionnement psychologique complexe des jumeaux et enfants multiples : nous aborderons l’aimantation initiale, l’identité plurielle, l’enjeu de sécurité et l’enjeu de différenciation.
Faire un pas pour mieux comprendre ce que vivent les parents.
Prendre conscience de ses propres représentations sur ce couple.
Aborder le rôle de l’environnement dans le chemin d’individuation des jumeaux.S’exercer à l’analyse de situations professionnelles concernant l’accueil des jumeaux.
A partir de questions, situations amenées par les participants, nous ferons ensemble une forme d’analyse de pratique professionnelle permettant d’intégrer les données abordées au préalable.

 

– Intéressant d’avoir un cours bien étayé au niveau théorique et vécu de l’intérieur. C’est un plus.

– Très varié, très intéressant, donne plein d’outils et de pistes de travail.

– Atmosphère bienveillante. Nombre de participantes adéquat et propice aux échanges.

 

Intervenante : Martine Vallat, Gestalt-thérapeute, interlocutrice spécialisée « jumeaux », superviseuse

Public : personnel éducatif du pré et du parascolaire
Dates : jeudi 8 et vendredi 9 novembre 2018 de 9h à 17h
Tarif :  CHF 360.- pré-/parascolaire VD ; CHF 540.- autre et hors Vaud
Lieu : CREDE, Figuiers 28, 1007 Lausanne

 

 Flyer en PDF

 


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