Les expériences de Reggio Emilia et Pistoia : pédagogie de projet et planification

Cours complet !

La pédagogie de projet est un des piliers de l’approche développée par L. Malaguzzi ; partant des idées exprimées par les enfants, de situations ou d’événements, le projet est l’outil qui favorise un sentiment de continuité par les enfants sur leurs propres théories et expériences et, en tant que tel, un apprentissage profond et significatif.

La pédagogie de projet repose sur la curiosité naturelle permettant aux enfants d’interagir, questionner, connecter, tester leurs hypothèses de façon verbale et non verbale. Il s’agit d’un apprentissage qui va au-delà du groupe, jusqu’à toute l’institution, et jusqu’à la communauté entière. Cette pédagogie lie l’apprentissage à la vie réelle et rend les enfants actifs, créateurs de nouvelles cultures tout en construisant les bases d’une vraie co-éducation.

La planification est un outil nécessaire pour la réflexivité des professionnels ; à travers elle, les professionnels valorisent les enfants, en assurant la continuité de leurs projets et pensées, et renforcent leur propre rôle de chercheurs pédagogiques.


Descriptif :
Jour 1 et 2 : apports théoriques et stratégies sur les thèmes de la pédagogie de projet et de la planification.
Jour 3 : présentation et analyse des expériences de planification et de projets apportées par les participants. Travail en groupe.

Les participants à ce cours ont la possibilité de poursuivre la réflexion avec leur équipe dans leur institution accompagné par une conseillère de Partenaire Enfance et Pédagogie (PEP).


Intervenante :
Paola Trigari, pédagogue, spécialiste Reggio Emilia et Pistoia
 

Cours complet ! mais inscription possible sur liste d’attente


Public :
Personnel éducatif du pré et parascolaire
Dates : lundi 11 et mardi 12 septembre et lundi 2 octobre 2017 de 9h à 17h
Tarif : CHF 540.- ; CHF 720.- autre et hors Vaud
Lieu : CREDE, Av. Figuiers 28, 1007 Lausanne

 

 Flyer en PDF


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