Formation continue
Les transitions dans l’accueil parascolaire Public ciblé : Directions pédagogiques, responsables et professionnel.le.s du parascolaire
La vie d’un enfant est ponctuée par de nombreux changements, de passages d’un état à un autre, de lieux, de personnes et de contextes différents, au quotidien, au cours de son développement et au fil des ans.
Ces changements peuvent provoquer de l’appréhension, des émotions diverses ou du stress chez les enfants, les parents ou les différents professionnel.le.s qui les prennent en charge et peuvent amener à des situations délicates, des malentendus, des tensions.
La manière dont sont réfléchis, anticipés et organisés ces moments de transition, entre des lieux, personnes, activités ou contextes différents, est fondamentale pour réduire leur impact sur les enfants et préserver leur sécurité physique et psychique.
OBJECTIFS
- Distinguer les différents types de transition, leurs spécificités et leurs enjeux
- Identifier les contextes, environnements, postures et organisations qui facilitent ces transitions et favorisent l’inclusion des enfants et des familles
- Réfléchir au rôle des professionnel.le.s dans l’anticipation et l’accompagnement de ces moments
- Prendre conscience de l’impact des pratiques, des changements et des choix organisationnels sur le comportement des enfants et l’ambiance des groupes
- Réfléchir à des processus et des organisations : donner des outils de réflexion pour permettre aux professionnel.le.s de créer et proposer, avec les enfants, individuellement ou collectivement, des solutions originales pour mieux traverser ces transitions
MÉTHODOLOGIE
Les participant.e.s seront amenés à remettre en question leur pratique, à partager leurs questionnements, leurs représentations et leurs expériences, par l’analyse de situations concrètes, par des jeux de rôle et des apports théoriques.
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La vie d’un enfant est ponctuée par de nombreux changements, de passages d’un état à un autre, de lieux, de personnes et de contextes différents, au quotidien, au cours de son développement et au fil des ans.
Ces changements peuvent provoquer de l’appréhension, des émotions diverses ou du stress chez les enfants, les parents ou les différents professionnel.le.s qui les prennent en charge et peuvent amener à des situations délicates, des malentendus, des tensions.
La manière dont sont réfléchis, anticipés et organisés ces moments de transition, entre des lieux, personnes, activités ou contextes différents, est fondamentale pour réduire leur impact sur les enfants et préserver leur sécurité physique et psychique.
OBJECTIFS
- Distinguer les différents types de transition, leurs spécificités et leurs enjeux
- Identifier les contextes, environnements, postures et organisations qui facilitent ces transitions et favorisent l’inclusion des enfants et des familles
- Réfléchir au rôle des professionnel.le.s dans l’anticipation et l’accompagnement de ces moments
- Prendre conscience de l’impact des pratiques, des changements et des choix organisationnels sur le comportement des enfants et l’ambiance des groupes
- Réfléchir à des processus et des organisations : donner des outils de réflexion pour permettre aux professionnel.le.s de créer et proposer, avec les enfants, individuellement ou collectivement, des solutions originales pour mieux traverser ces transitions
MÉTHODOLOGIE
Les participant.e.s seront amenés à remettre en question leur pratique, à partager leurs questionnements, leurs représentations et leurs expériences, par l’analyse de situations concrètes, par des jeux de rôle et des apports théoriques.
Public
4-12 ans
Durée
2 jours, dès octobre 2021
Dates
Jeudi 7 octobre 2021
Jeudi 11 novembre 2021
de 9h à 17h
Tarif
CHF 400.- pré/parascolaire Vaud
CHF 500.- autre et hors Vaud
Lieu
CREDE, Av. des Figuiers 28, Lausanne
Espace de formation, 2e étage
Intervenant(s)
Laurent Müller
Renseignements
Céline Marti, info@crede-vd.ch
Infos pratiques
Espace de formation et Accès
L’Espace de formation accueille quelques centaines de participants par année. Il se situe au 2ème étage, juste au dessus de la médiathèque CREDE.
Il dispose de deux salles de cours, la première est dotée d’un écran TV grand format, déplaçable (salle Lac), la seconde est dotée d’un beamer et tableau interactif (salle Forêt). Toutes deux disposent d’un Flip chart.
La cafétéria est disponible pour les pauses-café/thé et les pauses-midi. Elle est auto-gérée et permet de réchauffer les plats, à l’aide de deux fours à micro-ondes. La petite vaisselle est à disposition.
Accès
En transports publics
Depuis la gare CFF de Lausanne, bus ligne 1, direction Maladière, arrêt Maladière.
Depuis le centre-ville, bus ligne 6, direction Maladière, arrêt Maladière.
Depuis la gare CFF de Renens ou de Pully, bus ligne 25, arrêt Maladière-Figuiers.
En voiture
Parking en zone bleue de long de l’Av. des Figuiers ou de l’Av. de Montoie.
Parking longue durée au bord du lac, Parking de la Fontaine-de-Cuivre, Av. Pierre de Coubertin (8 minutes à pied).
