Centre de ressources en éducation de l'enfance

Quelle intégration pour les jumeaux dans les lieux d’accueil de l’enfance ?

« Je suis née avec une soeur aimantée à moi et moi à elle. Notre lien a la force, la puissance de ce qui rassemble deux aimants. Certes, nous sommes nées dans deux corps différents, mais je suis d’abord un lien, une entité bicéphale, un système psychologique à deux pôles. Tant qu’il n’y a pas une distance suffisante qui permette l’autonomie d’un pôle, les deux pôles se conjuguent ensemble, non par choix, mais par nature. De l’intérieur, comme de l’extérieur, ce qui est signifiant quand ils sont rassemblés, c’est la force du lien. »

Objectifs :

  • Découvrir le fonctionnement psychologique complexe des jumeaux et enfants multiples: nous aborderons l’aimantation initiale, l’identité plurielle, l’enjeu de sécurité et l’enjeu de différenciation
  • Faire un pas pour mieux comprendre ce que vivent les parents
  • Prendre conscience de ses propres représentations sur ce couple
  • Aborder le rôle de l’environnement dans le chemin d’individuation des jumeaux
  • S’exercer à l’analyse de situations professionnelles concernant l’accueil des jumeaux : le 5 février (matin uniquement) à partir des questions et situations amenées par les participant-e-s, nous ferons ensemble une forme d’analyse de pratiques professionnelles permettant d’intégrer les données abordées auparavant.

Intervenante : Martine Vallat, Gestalt-thérapeute, interlocutrice spécialisée « jumeaux », superviseuse

Prix : Frs 225.- pour les professionnels travaillant dans les structures des réseaux FAJE ou usagers de PEP, haltes-jeux et jardins d’enfants.

Hors-réseaux : Frs 255.-

Nombre de participants : 12 à 14

Lieu : CREDE

Date : 29 janvier 2015 de 9h à 16h et 5 février 2015 de 9h à 12h

Chaque participant reçoit une attestation de formation continue.

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CH - 1007 Lausanne
 
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