Un lieu, des livres et du liens

Agir et interagir au sein d’une équipe – 2e session

Attention : nouvelles dates !

Les professionnels de l’enfance sont très sollicités au quotidien ; ils sont en constante interaction avec les enfants dont ils ont la charge. Parfois, il en résulte un manque d’espace et de temps pour prendre du recul, concrétiser des intentions et soigner le lien aux collègues, pourtant indispensable au bon fonctionnement de tout le groupe.

Souvent, mettre en oeuvre ses intentions de projet se heurte à l’organisation de l’équipe et à un manque de temps. Cette formation propose d’expérimenter des outils pour se responsabiliser vis-à-vis des projets qui nous tiennent à coeur et oser les proposer à l’équipe ainsi que des outils pour renforcer sa posture dans des situations sensibles.

Nous articulerons des outils de gestion de conflit et du stress émotionnel, liés à l’ergonomie de l’espace et à la créativité pour vous accompagner à prendre position dans votre contexte professionnel et à contribuer à une dynamique de travail positive.

Objectifs

• Porter un regard critique et distancé sur le quotidien professionnel
• Identifier sa position au sein de l’équipe et de l’institution ainsi que les possibilités de changement
• Expérimenter des outils pour renforcer sa posture et concrétiser ses intentions pédagogiques
• Disposer d’outils concrets didactiques et sensoriels pour agir et non réagir dans des situations chargées affectivement
• Identifier ses propres leviers d’action pour contribuer à une dynamique positive


INTERVENANTES :
– Judith Dumez, architecte d’intérieur et spécialiste des techniques de gestion des émotions et du stress.
– Lucie Schaeren, sociologue, formatrice d’adulte et artiste, spécialiste de la participation et des processus collectifs.


PUBLIC : Personnel éducatif du pré et du parascolaire Vaud
DATES : Attention nouvelles dates : jeudi 10 et vendredi 11 septembre 2020
TARIF : CHF 360.- pré/parascolaire VD ; CHF 480.- autre et hors Vaud
LIEU : CREDE, salle de formation, 2ème étage



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