Centre de ressources en éducation de l'enfance

Archive pour la catégorie Formation continue

Eduquer à la démocratie : pourquoi et comment intégrer la participation des enfants dans leur lieu d’accueil parascolaire

Les « démarches participatives » sont de plus en plus fréquemment énoncées dans les bases légales et les objectifs des lieux accueillant des enfants et des jeunes. Mais que signifie la participation des enfants et des jeunes ? Comment la mettre en œuvre ? A quoi bon ? Voici une formation […]

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D’un monde à l’autre… accompagner les petites et grandes migrations dans les institutions de l’enfance

> Développer des compétences professionnelles pour intégrer la diversité culturelle et l’égalité dans le travail au sein des institutions de l’enfance > Développer des outils d’interventions auprès des familles migrantes > Formation de huit jours Objectifs généraux – Comprendre les enjeux de la migration (constructions culturelles, […]

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Corps accord, coeur à coeur : le corps dans la relation pédagogique

Dans les métiers de l’enfance, prendre soin de soi, c’est-à-dire, prêter attention aussi à soi-même, participe de la qualité de la relation que l’on développe avec les enfants accueillis, leurs familles et les collègues. Habiter consciemment son corps facilite cette écoute de soi et de […]

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Des histoires, des livres, des comptines pour se séparer et se retrouver : un pont entre maison et institution au quotidien

Faire en sorte qu’un milieu inconnu pour l’enfant (ou oublié depuis la veille), loin de ceux qu’il aime, devienne un lieu de vie, au sens fort du terme : c’est tout une histoire ! Il existe en Inde, pour relier les villages dans la jungle, d’extraordinaires ponts […]

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S’entraîner à la posture de direction

Diriger une structure signifie diriger des professionnel-l-es, comprendre et animer une dynamique d’équipe, faire face à des parents et à des partenaires, gérer des situations conflictuelles et enfin, s’éprouver à sa juste place. Autant de situations qui peuvent s’avérer rudes, voire éprouvantes. Mais aussi autant […]

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Impact sur les enfants de parents concernés par la violence conjugale (direction)

Le rôle des directions dans le soutien des équipes et le respect du cadre légal Depuis quelques années, les enfants de parents confrontés à la violence dans leur couple sont reconnus comme victimes directes de cette violence. De par l’insécurité, l’angoisse et les conflits de loyauté qu’elle génère, cette violence a en effet un fort impact sur leur […]

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L’attachement… dans tous ses états

S’attacher, c’est trouver un lieu de sécurité où toutes les émotions pourront être vécues, senties, acceptées et régulées. La rencontre avec l’autre à travers le contact corporel, l’écoute entière, dans l’ajustement et la confiance mutuelle, fonde la qualité – ou à défaut, les éventuelles problématiques […]

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La relation avec les parents : de l’échange quotidien à la coopération

Comment construire et maintenir une bonne relation avec les parents dans le contexte de l’accueil parascolaire ? Comment communiquer avec les parents, pourquoi, dans quel contexte ? Quels sont les objectifs et les limites des professionnels d’un lieu d’accueil ? Dans quelles circonstances faut-il « coopérer » ? Comment cela se […]

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S’agiter n’est pas jouer : penser l’exploration psychomotrice et soutenir la capacité de jouer

Attention : cours consacré aux personnes travaillant avec des enfants de 2.5 à 4 ans De quoi les enfants ont-ils besoin pour que le jeu soit possible ? Après une réflexion en groupe autour d’un texte de Winnicott, les intervenantes proposeront ensuite des outils permettant de […]

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De l’art en collectivité : préparer et mettre en œuvre un projet à réaliser dans un lieu d’accueil

Les lieux d’accueil proposent très souvent des activités créatives (bricolages, dessins, peintures, etc.) aux enfants. Ces activités ont pour but, notamment, le développement de la créativité, de l’imagination et de l’habileté des participants.e.s. De ces activités récurrentes et circonscrites à l’intérieur des lieux peuvent émerger […]

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