Archive pour la catégorie Formation continue

Impact sur les enfants de parents concernés par la violence conjugale : dépistage, soutien et orientation (directions)

Depuis quelques années, les enfants de parents confrontés à la violence dans leur couple sont reconnus comme victimes directes de cette violence. De par l’insécurité, l’angoisse et les conflits de loyauté qu’elle génère, cette violence a en effet un fort impact sur leur développement. Le […]

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Pédagogie de projet et planification : les expériences de Reggio Emilia et Pistoia

La pédagogie de projet est un des piliers de l’approche développée par L. Malaguzzi ; partant des idées exprimées par les enfants, de situations ou d’événements, le projet est l’outil qui favorise un sentiment de continuité par les enfants sur leurs propres théories et expériences et, en […]

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Les enjeux des ressources humaines et du droit du travail : engager, motiver, évaluer : les défis des directions et responsables d’institutions de l’enfance

Du poste à repourvoir à la fin des rapports de travail, les processus des ressources humaines sont complexes et souvent source d’incertitudes et de stress. Pendant les quatre jours de cette formation, nous allons parcourir les différentes étapes de la relation de travail, nous chercherons à […]

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Kamishibaï : du texte lu à la parole contée

La pratique du kamishibaï permet différentes interprétations. Il est possible de lire le texte tout en faisant défiler les images ; mais il est également possible de s’affranchir du texte en laissant pleinement la place à l’oralité. Dans ce cas, la relation au public s’en trouve modifiée. […]

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Le potager pédagogique au fil des saisons : savez-vous planter des choux ?

Vous souhaitez concevoir un potager pédagogique mais vous ne vous y connaissez pas assez en jardinage ? Cette formation vous donnera des clés pratiques et théoriques pour démarrer facilement un potager pédagogique – même en ville – et animer des activités adaptées aux enfants de 2 à 12 […]

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Découvrir la nature en ville avec des enfants de 3 à 6 ans : formation hors les murs

La nature est partout autour de nous, même là où le béton semble faire sa loi. Arbre isolé dans un préau, ruisseau qui coule derrière une maison, ciel dans lequel passe un nuage, herbe qui pousse dans la fissure d’un trottoir… Dans les institutions de l’enfance, […]

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Corps accord, coeur à coeur : le corps dans la relation pédagogique

Dans les métiers de l’enfance, prendre soin de soi, c’est-à-dire, prêter attention aussi à soi-même, participe de la qualité de la relation que l’on développe avec les enfants accueillis, leurs familles et les collègues. Habiter consciemment son corps facilite cette écoute de soi et de l’autre […]

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L’attachement… dans tous ses états

S’attacher, c’est trouver un lieu de sécurité où toutes les émotions pourront être vécues, senties, acceptées et régulées. La rencontre avec l’autre à travers le contact corporel, l’écoute entière, dans l’ajustement et la confiance mutuelle, fonde la qualité – ou à défaut, les éventuelles problématiques – […]

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La relation avec les parents : de l’échange quotidien à la coopération

Comment construire et maintenir une bonne relation avec les parents dans le contexte de l’accueil parascolaire ? Comment communiquer avec les parents, pourquoi, dans quel contexte ? Quels sont les objectifs et les limites des professionnels d’un lieu d’accueil ? Dans quelles circonstances faut-il « coopérer » ? Comment cela se passe-t-il quand […]

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De l’agitation au jeu : penser l’exploration psychomotrice et soutenir la découverte du mouvement de soi à l’autre

Les intervenantes proposeront des outils permettant de développer des temps d’activités ludiques autour d’objets polyvalents (ballons, foulards, petits coussins, cordes, cerceaux, cartons et autre matériel de récupération). A partir d’apports théoriques, exploration de chaque objet pour en découvrir toutes les fonctions (instrumentale, symbolique, médiatrice de […]

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